Centro de ayuda para la detección y seguimiento de trastornos de aprendizaje: dislexia, discalculia y disgrafía

dc.contributor	Carías Méndez, Fabiola Alejandra
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2024-07-29T18:30:06Z
dc.date.available	2024-07-29T18:30:06Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/publiclg/tesis/2022/03/01/Carias-Alejandra.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000241991
dc.identifier	(Aleph)000242012URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002420120107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285598030007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/150045
dc.description	El proyecto consiste en presentar una propuesta de diseño arquitectónico a nivel anteproyecto, con el fin de dar seguimiento a niños y adolescentes con trastornos de aprendizaje específicamente dislexia ,discalculia y disgrafía , de 7 a 15 años ya que inician 1er grado primaria y es ahí donde el docente puede detectar cualquiera de estos trastornos y darles seguimiento hasta los 15 años. Estos trastornos son situaciones poco tratadas en el país por no existir centros especializados para ello, situación que se acrecienta cada día por la poca atención que le dan , lo cual en gran parte se debe a que los padres de familia desconocen todo esto y no le dan importancia encasillando al niño en “no puede” y “no quiere” sin tomar en cuenta la problemática que el niño tiene cuando su aprendizaje se torna difícil al no estar acorde con el resto de compañeros , todo esto da lugar a que nazca la idea de proponer un centro de ayuda para trastornos de aprendizaje, con áreas especializadas y ambientes adecuados, para la estimulación, aprendizaje y convivencia con la naturaleza . Dichos tratamientos tienen que realizarse independientemente de sus clases tradicionales ya que la idea es enseñarles técnicas y ejercicios que puedan poner en práctica y adecuarse a la educación tradicional sin que esto altere su rendimiento académico que es donde se ver reflejado cuando no son atendidos en forma óptima creando en ellos no solo bajo rendimiento académico, repitencia y un gran porcentaje de deserción escolar
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Proyecto de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Arquitectura) URL, Facultad de Arquitectura y Diseño
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Centro de ayuda para la detección y seguimiento de trastornos de aprendizaje: dislexia, discalculia y disgrafía
dc.type	software, multimedia

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