Aplicación del modelo de aprendizaje basado en la investigación –ABI y el desarrollo de la competencia de pensamiento crítico, en estudiantes de 5° Bachillerato de un Colegio Privado de Zona 16

dc.contributor	Iris Vanesa De León Martínez
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-07-29T18:29:59Z
dc.date.available	2024-07-29T18:29:59Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2020/05/83/De-Leon-Iris.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000234105
dc.identifier	(Aleph)000234105URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002341050107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285265920007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/149939
dc.description	En la presente investigación, se tuvo como objetivo general, determinar la incidencia del modelo de aprendizaje basado en la investigación (ABI) y el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de un centro educativo privado en zona 16, que asisten en una jornada de estudios con sistema internacional, utilizando como variables dependiente e independiente la competencia del pensamiento crítico y modelo de aprendizaje basado en la investigación. Dicha investigación, tuvo como muestra o sujetos a estudiantes de 5°. bachillerato, con edades comprendidas al inicio de esta, entre los 16 y 18 años. Utilizando el tipo de muestreo como no probabilístico por conveniencia, siendo el enfoque cuantitativo de tipo experimental, utilizando dos secciones de estudiantes, una como grupo control y otra como grupo experimental en las secciones A y D con una población de 19 estudiantes en cada una de ellas, inscritos en el ciclo escolar 2019-2020 del centro educativo utilizado para el estudio. Para el desarrollo e implementación del experimento, se utilizaron estrategias basadas en el desarrollo de los estándares de competencia para el pensamiento crítico, elaborado por Paul y Elder (2005) desarrollados a través de actividades planificadas con base en el curso de Seminario. Los resultados obtenidos demostraron que, al implementar el programa planificado en el grupo experimental, la competencia de pensamiento crítico, se puede llevar a cabo apoyada del modelo de aprendizaje basado en la investigación de forma significativa. Indicando que desarrollar la competencia con el uso de estas estrategias, permite la implementación y aprovechamiento de estas para el desarrollo de actividades que promuevan la investigación, aunque durante el post test, se obtuvieron mejores resultados con el grupo control, se determinó la adquisición de los saberes mediante el desarrollo del experimento
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Industrial/Organizacional) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Aplicación del modelo de aprendizaje basado en la investigación –ABI y el desarrollo de la competencia de pensamiento crítico, en estudiantes de 5° Bachillerato de un Colegio Privado de Zona 16
dc.type	text

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