Niño tutor y su relación con el rendimiento escolar Estudio realizado en la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío Chuisajcab, Nahualá, Sololá

dc.contributor	Guarchaj Tambriz, Miguel
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2024-07-29T18:24:35Z
dc.date.available	2024-07-29T18:24:35Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/05/09/Guarchaj-Miguel.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000198530
dc.identifier	(Aleph)000198530URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001985300107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285466980007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/149709
dc.description	La tutoría entre los mismos alumnos para el alcance de las competencias, paralelamente propicia una cultura de solidaridad entre la población escolar y desencadena en un cambio de actitud al valor la educación como necesaria para la vida. Este cambio hace que cada vez los propios índices de fracaso escolar se vean disminuidos cuando los alumnos y alumnas en conjunto alcancen las competencias de promoción y desarrollo. De acuerdo a este planteamiento surge el estudio el tema: Niño tutor y su relación con el rendimiento escolar, que tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre el niño tutor y el rendimiento escolar. Para el trabajo de campo se utilizaron dos instrumentos: Observación y entrevistas; el niño tutor, se determina como una práctica educativa que orienta y educa para la vida, dado que proporciona a cada alumno la ayuda necesaria y las herramientas para el desarrollo de habilidades, ya que cada alumno constituye un caso diferente a todos, realidad que se reafirma a través de la actividad tutorial en el aula. Estas deducciones fueron analizadas e interpretadas por medio de una cuidadosa discusión de resultados. Por otro lado, la investigación se realizó con una muestra de 20 estudiantes, 8 docentes y 1 Director de la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Chuisajcab, Nahualá, Sololá. Se concluyó que el niño tutor se constituye como una práctica eficaz, ya que durante el proceso ayuda al niño tutor reafirmar sus habilidades y conocimientos, mientras que en el tutorado mejora notablemente su rendimiento escolar.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.title	Niño tutor y su relación con el rendimiento escolar Estudio realizado en la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío Chuisajcab, Nahualá, Sololá
dc.type	software, multimedia

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