Comparación de docentes que reciben o no bono por bilingüismo en la comprensión lectora en idioma k'iche' de estudiantes de tercer grado primaria de las escuelas de Chichicastenango, Quiché
Description
La presente investigación aborda el nivel de lectura en idioma K’iche’ de los alumnos de tercer grado primaria, atendidos por docentes con bono por bilingüismo, en 6 escuelas del municipio de Chichicastenango. En el estudio también se analizaron algunos factores asociados a los resultados, como la situación de edad de los alumnos y años de repotencia en el grado. El objetivo general de la investigación fue: comparar los resultados de los docentes que reciben o no bono por bilingüismo en la comprensión lectora en idioma k’iche’ de estudiantes de tercer grado primaria de escuelas de Chichicastenango, Quiché. La modalidad de la investigación es descriptiva, los sujetos de investigación fueron 6 docentes y 160 estudiantes de ambos sexos. Para la recolección de la información, se utilizaron pruebas de lectura, para verificar el nivel de lectura de los mismos y un instrumento de observación en el aula para docentes en el desarrollo de la comprensión lectora.Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet