| dc.contributor | Aguilar Ponce, Mónica Alejandra | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T18:17:16Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T18:17:16Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/43/Aguilar-Ponce-Monica/Aguilar-Ponce-Monica.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000102475 | |
| dc.identifier | (Aleph)000102475URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001024750107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285344950007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/149526 | |
| dc.description | El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar si existe diferencia estadísticamente significativa en el nivel de ansiedad de los docentes mostrado antes y después del proceso de evaluación del desempeño. Para este estudio se establecieron como variables, el nivel ansiedad y la evaluación del desempeño. El instrumento utilizado para medir los niveles de ansiedad fue el Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI) del Dr. Spielberg que consta de dos partes: Ansiedad-Estado (A/E) y Ansiedad-Rasgo(A/R) La población estuvo integrada por el personal docente de una institución educativa privada, de ambos géneros, con edades comprendidas entre los 23 y 62 años de edad, de diferentes niveles socioeconómicos y estados civiles. El estudio realizado fue de tipo cuasiexpermental y se utilizó el diseño de un solo grupo con pretest y postest; para este diseño, se aplicó un pretest para medir el nivel de ansiedad como variable dependiente y después de haber aplicado la evaluación del desempeño se evalúo nuevamente dicha variable, lo cual llevó un tiempo aproximado de 3 meses; participaron en este estudio todos los sujetos que forman parte del grupo de docentes del establecimiento. El estadístico utilizado fue la t de student, para muestras menores y/o iguales a 30 sujetos y poder así comparar las medias entre el pretest y el postest. El pretest fue aplicado a todos los sujetos al mismo tiempo; durante el siguiente mes y medio se llevó a cabo la evaluación del desempeño para aplicar, finalmente, el postest. Como conclusión más relevante se estableció que sí hubo diferencia estadísticamente significativa entre los resultados obtenidos por el grupo de docentes en la escala ansiedad-estado, antes y después de la evaluación del desempeño. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Industrial/Organizacional) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología industrial | |
| dc.subject | Administración de personal | |
| dc.subject | Evaluación del trabajo | |
| dc.subject | Personal docente | |
| dc.subject | Ansiedad | |
| dc.subject | Clima organizacional | |
| dc.subject | Salud ocupacional | |
| dc.title | Nivel de ansiedad de los docentes ante la evaluación del desempeño en un colegio privado de la Ciudad de Guatemala | |
| dc.type | software, multimedia | |
