| dc.contributor | San José Roca, Rosa María | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T18:17:11Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T18:17:11Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2013/05/42/San Jose-Rosa.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000168781 | |
| dc.identifier | (Aleph)000168781URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001687810107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285409630007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/149454 | |
| dc.description | El presente estudio es de tipo descriptivo, se llevo a cabo en un espacio de tiempo determinado, teniendo como objetivo describir como los cambios físicos pueden afectar la Inteligencia Emocional (IE) durante la etapa de desarrollo en los preadolescentes de ambos géneros del Centro Educativo El Valle de Antigua Guatemala durante el 2012. Teniendo como sujetos de estudio a 42 pre– adolescentes. Se utilizo como instrumento para obtener los datos el test TMMS – 24 que consta de 24 preguntas donde se divide en 3 dimensiones claves de IE, que son comprensión, percepción y regulación. Posteriormente se analizaron e interpretaron los resultados, presentados a través de graficas y tablas, los cuales se pueden concluir que la mayoría de población estudiada tanto en hombres como en mujeres tiene una Inteligencia Emocional adecuada dando a entender que son capaces de regular, sentir y expresar, como comprender los estados emocionales y sus sentimientos. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Inteligencia emocional | |
| dc.subject | Psicología infantil | |
| dc.subject | Pubertad | |
| dc.title | Inteligencia emocional ante los cambios físicos en la etapa de la pre-adolescencia, en niños y niñas de 9 – 12 años del Centro Educativo El Valle, Antigüa Guatemala | |
| dc.type | software, multimedia | |
