| dc.contributor | Baiza Molina, Juan Sebastián | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T18:17:02Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T18:17:02Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/jeg/2019/05/67/Baiza-Juan.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000226843 | |
| dc.identifier | (Aleph)000226843URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002268430107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285442560007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/149342 | |
| dc.description | Los factores educativos son aquellos que se relacionan a programas, planes de estudio, docentes, tutorías y metodologías que en conjunto favorecen una participación ciudadana dentro y fuera de un salón de clases. Por tal razón se decidió elaborar el presente estudio con el objetivo de identificar los factores educativos que favorecen la participación ciudadana de los niños y niñas con Síndrome de Down de la escuela San José del municipio de La Antigua Guatemala, departamento de Sacatepéquez. La investigación fue de tipo cualitativo que evalúa la manera en que los sujetos perciben y experimentan los fenómenos que los rodean, para la recolección de datos se utilizó una entrevista semi estructurada elaborada por el investigador, la cual fue sometida a juicio de expertos. Se seleccionó una muestra de 3 niños y 3 niñas con Síndrome de Down, a los que se les aplicó de forma individual la entrevista | |
| dc.description | Tesis de posgrado | |
| dc.description | Tesis Maestría (Gestión del Desarrollo de la Niñez y la Adolescencia) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | "Factores educativos que favorecen la participación ciudadana de niños con Síndrome de Down” | |
| dc.type | software, multimedia | |
