| dc.contributor | Quinteros Cabrera, Ana Elizabeth | |
| dc.date | 2007 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T18:17:00Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T18:17:00Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/65/Quinteros-Gabriela-Ana-Elizabeth/Quinteros-Gabriela-Ana-Elizabeth.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000117798^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000117798URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001177980107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285243660007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/149311 | |
| dc.description | Esta investigación tuvo como propósito conocer en qué medida un programa de desarrollo de la Inteligencia Emocional varía los niveles de Percepción Emocional, Comprensión de Sentimientos y Regulación Emocional (componentes de la inteligencia emocional) de un grupo de personas de la tercera edad que residen en un Hogar de Ancianos y que participaron en un taller diseñado para el efecto. La presente investigación es de tipo experimental con diseño de dos grupos independientes, uno experimentó un tratamiento dado, mientras que el otro fue de comparación y no se sometió a ningún tratamiento. Para comprobar los datos se realizó una medición cuantitativa a través de la prueba t de Student, que permitió comprobar la significancia de la diferencia entre dos medias, el cálculo se hizo en el Programa Excel, Versión 4.0. Los resultados obtenidos muestran que no existe diferencia estadísticamente significativa, a un nivel alpha de 0.05, entre la media de los resultados obtenidos por un grupo de sujetos en ninguna de las tres escalas correspondientes al cuestionario TMMS – 24, antes y después de su participación en el Programa Genera. Así mismo se observó que tampoco existe diferencia estadísticamente significativa en la media de los resultados de dichas escalas, por los sujetos que participaron en el Programa y los que no participaron. A pesar del resultado, en el grupo experimental, la media en las tres escalas subió. Además fue posible ayudar a los participantes a reflexionar sobre las propias emociones y el control que deben ejercer sobre ellas, para sostener un satisfactorio desempeño en las áreas intrapersonal e interpersonal. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Inteligencia emocional | |
| dc.subject | Emociones | |
| dc.subject | Inteligencias múltiples | |
| dc.subject | Pruebas de inteligencia | |
| dc.title | Aplicación del Programa Genera, dirigido a estimular la inteligencia emocional de un grupo de personas de la tercera edad | |
| dc.type | text | |
