| dc.contributor | Figueroa Peña, Magda Ofelia | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T18:17:00Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T18:17:00Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/publiseortiz/Tesis/2018/05/83/Figueroa-Magda.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000218563 | |
| dc.identifier | (Aleph)000218563URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002185630107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285494840007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/149307 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo por objetivo establecer la percepción de los docentes de un centro educativo privado de la ciudad capital, respecto al cambio de metodología tradicional a aprendizaje cooperativo. La investigación se basó en un enfoque cualitativo y se tomó el diseño fenomenológico, ya que este se enfoca en las experiencias individuales y subjetivas de los participantes. Los sujetos de estudio que participaron fueron 12 docentes del centro educativo privado y que laboran en los niveles de preprimaria, primaria y bachillerato en Ciencias y Letras. Para recabar la información necesaria y responder a los objetivos planteados para la presente investigación se utilizaron dos instrumentos creados por la autora de la investigación con la validación respectiva, los cuales fueron: entrevista semiestructurada basada en cinco indicadores planteados. Las preguntas fueron previamente estructuradas y dando apertura a otros cuestionamientos. También se trabajó con un grupo focal con docentes previamente seleccionados y se enfocó en la muestra caso-tipo, con preguntas previamente estructuradas que facilitaron la discusión activa de los participantes para opinar acerca del rol del docente en una metodología tradicional y una de aprendizaje cooperativo, sobre la organización de los espacios físicos en la institución que propicien desarrollar las actividades de aprendizaje, así como sobre los períodos de tiempo que se determinan para los aprendizajes y los inconvenientes que no le permiten al docente adecuarse a los cambios planteados | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Percepción de los docentes de un centro educativo privado respecto al cambio de metodología tradicional y aprendizaje cooperativo | |
| dc.type | software, multimedia | |
