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dc.contributorLópez Caal, Nancy Cristel
dc.date2019
dc.date.accessioned2024-07-29T18:17:00Z
dc.date.available2024-07-29T18:17:00Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2019/05/82/Lopez-Nancy.pdf
dc.identifierURL01000000000000000227826
dc.identifier(Aleph)000227826URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002278260107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285770870007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/149303
dc.descriptionEsta investigación fue planteada con el objetivo de determinar las practicas que inciden en el fortalecimiento de las practicas culturales en los jóvenes estudiantes del ciclo básico bajo la modalidad de Telesecundaria en la comunidad de Tanchi, Carcha Alta Verapaz. Tomando en cuenta que dicha modalidad es un esfuerzo aplicado por el Ministerio de Educación del país, a comunidades indígenas en donde no existen otras opciones para cursar el ciclo básico, pero que fue tomado de la experiencia de otros países, específicamente México. La investigación es de tipo descriptivo y fue aplicado a estudiantes y docentes del ciclo básico de la comunidad en mención. Aplicando dos tipos de instrumentos que consistieron en cuestionarios de encuesta tanto para estudiantes y docentes. Siendo los principales indicadores a trabajar: las practicas culturales que inciden en los jóvenes, los contenidos mínimos que aprenden durante el proceso y las practicas que son reforzados en la vida cotidiana de los jóvenes
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleAspectos culturales que se refuerzan en los jóvenes que cursan el ciclo básico en la comunidad de Tanchí, San Pedro Carchá, Alta Verapaz
dc.typetext


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