Retos de adaptación de las estrategias de enseñanza para aprendizaje de inglés como lengua extranjera en modalidad a distancia considerando el desarrollo de sus cuatro habilidades básicas
Description
El objetivo general de la presente investigación fue determinar cuáles son los retos de adaptación de las estrategias de enseñanza para aprendizaje de inglés como lengua extranjera en modalidad a distancia en línea considerando el desarrollo de sus cuatro habilidades básicas. Se trabajó con 10 docentes de inglés como lengua extranjera en edades entre 26 y 49 años de ambos sexos femenino y masculino pertenecientes a instituciones educativas privadas, por medio de un estudio cualitativo. Como instrumento de recolección de datos se aplicaron entrevistas a los 10 docentes quienes fueron seleccionados aplicando muestra no probabilística de tipo juicio. Con base en la información obtenida, se concluyó que mantener la atención y el interés de los alumnos durante las clases en modalidad a distancia virtual constituye uno de los mayores retos para el docente, señalando que los docentes se vieron en la necesidad de adaptar la enseñanza del inglés como lengua extranjera a una modalidad en línea sustituyendo herramientas tradicionales con herramientas, recursos y plataformas digitales adecuadas a cada una de las cuatro habilidades del idiomaModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades