Nivel de participación de niñez y adolescencia en el gobierno escolar de los centros educativos de fundación Pantaleón, según el diagrama de la escalera de la participación de Roger Hart, durante el ciclo escolar 2014, en Escuintla, Guatemala

dc.contributor	Estrada Revolorio, Mayra Lucelly
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2024-07-29T17:41:24Z
dc.date.available	2024-07-29T17:41:24Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2015/05/67/Estrada-Mayra.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000188899^^^^
dc.identifier	(Aleph)000188899URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001888990107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285550400007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/149187
dc.description	La presente investigación de tipo descriptivo con un enfoque cuantitativo, tuvo como propósito determinar el nivel de participación de la niñez y adolescencia en el Gobierno Escolar de los Centros Educativos de Fundación Pantaleón, según el diagrama de la escalera de la participación de Roger Hart, durante el ciclo escolar 2014, en Escuintla, Guatemala. La muestra fue conformada por treinta y cinco niños, niñas y adolescentes comprendidos en las edades de 9 a 15 años de edad y quince miembros del personal docente y administrativo, todos seleccionados por medio del método de muestreo no probabilístico con la técnica a conveniencia. Para la realización del estudio se diseñaron dos instrumentos para cumplir con el objetivo de la investigación. El primero fue un cuestionario de tipo prueba objetiva, el cual fue aplicado a los 35 niños, niñas y adolescentes con el fin de determinar el nivel de participación en el que encuentran y sus características específicas. El segundo instrumento fue un cuestionario tipo escala que aplicado a los 15 sujetos adultos, con el fin de analizar en qué nivel el programa de Gobierno Escolar promueve de manera genuina el derecho a la participación con un enfoque de derechos.
dc.description	Tesis Maestría (Gestión del Desarrollo de la Niñez y la Adolescencia) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.title	Nivel de participación de niñez y adolescencia en el gobierno escolar de los centros educativos de fundación Pantaleón, según el diagrama de la escalera de la participación de Roger Hart, durante el ciclo escolar 2014, en Escuintla, Guatemala
dc.type	software, multimedia

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