| dc.contributor | Mis Choc, Leonardo | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T17:41:22Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T17:41:22Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/82/Mis-Leonardo.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000234781 | |
| dc.identifier | (Aleph)000234781URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002347810107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285184910007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/149161 | |
| dc.description | El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar el nivel de la comprensión lectora del idioma español como segunda lengua utilizados por los estudiantes Q'eqchi' de primero Básico, del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, del Caserío El Jordán, Municipio de Sayaxché Departamento de Petén. Como resultado de la investigación, se indica que existe una deficiencia en la comprensión de lectura en los tres niveles de lectura planteados en la investigación, en cuanto a la comprensión literal se observó que existe una comprensión aceptable, excepto cuando se plantean preguntas que contienen palabras poco conocidas o de poco uso para los estudiantes, en la comprensión inferencial es marcado la deficiencia ya que a los estudiantes se les dificulta encontrar las ideas que contiene implícita la lectura y en cuanto a la comprensión crítica es más compleja ya que se les dificulta cuestionar el contenido de una lectura. De acuerdo a los resultados de los datos recopilados en las encuestas efectuados con los estudiantes muestra que ellos necesitan mejorar la comprensión lectora y los niveles de comprensión literal, inferencial y crítico del idioma español, en las cuales se evidencia las deficiencias en localizar las ideas principales en leer un texto e infieren del texto | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | La comprensión de lectura en Idioma Español, como segunda lengua por estuantes Q’eqchi’ de primero básico del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, del Caserío El Jordán, Sayaxché, Petén | |
| dc.type | software, multimedia | |
