Barreras de comunicación a las que se enfrentan los adolescentes de la comunidad de sordos de la Ciudad de Guatemala

dc.contributor	Herrera Figueroa, Elizabeth
dc.date	2006
dc.date.accessioned	2024-07-29T17:41:18Z
dc.date.available	2024-07-29T17:41:18Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/01/herrera-figueroa-elizabeth/herrera-figueroa-elizabeth.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000105288^^^^
dc.identifier	(Aleph)000105288URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001052880107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285433650007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/149085
dc.description	En la presente investigación se busca determinar cuáles son las barreras de comunicación a los que se enfrentan los adolescentes de la comunidad de sordos de la capital de Guatemala, específicamente entre los estudiantes del Centro de Estudios Continuados para Adolescentes Sordos CECSA, propiedad de Benemérito Comité Pro Ciegos y Sordos de Guatemala. Los sujetos participantes en la muestra son adolescentes entre 13 y 18 años en promedio, quienes fueron diagnosticados con diferentes niveles de sordera y actualmente cursan por segunda ocasión la primaria en un sistema adaptado por la institución, en la jornada diurna matutina. En segundo plano, 15 padres de familia colaboraron en las entrevistas estructuradas para complementar el contenido de la investigación, habiendo sido consultados para su participación. Dentro del marco teórico se realiza una serie de descripciones de las técnicas de comunicación interpersonal del adolescente sordo, y a través de las sesiones de observación se desarrolló una serie de observaciones de las necesidades de comunicación de los individuos en su medio de desenvolvimiento cotidiano. Estas descripciones se usan dentro de un contexto para el análisis correspondiente de su incidencia en los procesos de comunicación en donde se pueden presentar las barreras. A través de un instrumento base (grupos focales con los adolescentes) y dos auxiliares (entrevistas con padres y sesiones de observación), se buscó una serie de factores y términos que reflejaran situaciones que por definición, se percibieran como un impedimento del desarrollo de igualdad de oportunidades y acceso a una calidad de vida y desenvolvimiento independiente y normal de los sujetos.
dc.description	Tesis Licenciatura (Ciencias de la Comunicación) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.subject	Comunicación
dc.subject	Comunicación visual
dc.subject	Lenguaje por señas
dc.subject	Educación de sordos
dc.subject	Calidad de vida
dc.subject	Educacion especial
dc.subject	Sordos
dc.subject	Sordos
dc.title	Barreras de comunicación a las que se enfrentan los adolescentes de la comunidad de sordos de la Ciudad de Guatemala
dc.type	text

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