| dc.contributor | Tala Ayerdi, Virginia Victoria | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T17:41:15Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T17:41:15Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/83/Tala-Virginia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000178307 | |
| dc.identifier | (Aleph)000178307URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001783070107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285671180007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/149025 | |
| dc.description | En el Proyecto Educativo Común (PEC) y de acuerdo a lo estipulado por el Padre Superior Adolfo Nicolás, S.J., las metodologías de enseñanza-aprendizaje deben adecuarse a los tiempos, lo que conlleva la constante actualización de las competencias del profesor. Por ello, este estudio tiene por objetivo determinar cuáles son las habilidades y usos de TIC en la práctica, ambos desde la percepción del Docente de Dedicación Completa del Campus Central, información que se utilizará para diseñar programas de actualización docente ad hoc a sus necesidades. En esta investigación, el conglomerado de sujetos estuvo integrado por 148 docentes del Primer Ciclo 2013, distribuidos así: 57 docentes de Dedicación Completa, 53 de Media Dedicación, 14 Académicos Docentes y 24 catedráticos horario por contrato. Para recoger las respuestas de los docentes se elaboró una encuesta de 25 preguntas que incluyó las variables de percepción de la habilidad y el uso de las TIC en la práctica. Estadísticamente se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson, identificando así la relación existente entre las variables de competencia en TIC y el uso de TIC en el aula. Los resultados reflejaron que la percepción de los Docentes de Dedicación Completa del Campus Central es que sí tienen habilidad para el uso de las TIC en el aula y ésta se percibe en un nivel alto. Se determinó estadísticamente que no hay correlación de la habilidad para el uso de las TIC con la Facultad, tipo de contratación, edad, ni género; así mismo, se pudo establecer que el uso de las TIC en la práctica docente no tiene vinculación con las variables Facultad, tipo de contratación, edad, ni género | |
| dc.description | Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
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| dc.title | Habilidad y uso de las TIC, desde la percepción del docente de dedicación completa del Campus Central de la Universidad Rafael Landívar | |
| dc.type | software, multimedia | |
