| dc.contributor | Quiñonez Soberanis, Carina Lisbeth | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T17:41:12Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T17:41:12Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/04/06/Quinonez-Soberanis-Carina/Quinonez-Soberanis-Carina.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000141775^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000141775URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001417750107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285804800007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/148993 | |
| dc.description | El proyecto: “Sistematización de experiencia de familias sobre uso y beneficio de servicios de agua, saneamiento e higiene en las comunidades del Arenal, La Estancia y Lemoa de Santa Cruz del Quiché, Quiché”, fue ejecutado en la organización “Water for People.Guatemala, en el período comprendido de julio-noviembre del 2009. A través del análisis de la problemática social se priorizó el problema: Servicios de agua potable y saneamiento colapsados. Al conocer dicha problemática se realizó el análisis estratégico, priorizando del proyecto de intervención cuyo objetivo general fue: Desarrollar proceso de sistematización de la experiencia comunitaria sobre el uso y beneficio de servicios de agua, saneamiento e higiene, en tres comunidades de Santa Cruz del Quiché | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Informe Final de Práctica Profesional Supervisada | |
| dc.description | Tesis Licenciatura Trabajo Social con Enfasis en Gerencia del Desarrollo | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Trabajo Social) URL, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Sistematización de experiencia de familias sobre uso y beneficio de servicios de agua, saneamiento e higiene en las comunidades del Arenal, La estancia y Lemoa de Santa Cruz del Quiché | |
| dc.type | text | |
