Evaluación participativa como estrategia para el fortalecimiento del aprendizaje

dc.contributor	Loida Trinidad Flores Cux
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2024-07-29T17:41:11Z
dc.date.available	2024-07-29T17:41:11Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2013/05/08/Flores-Loida.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000170652
dc.identifier	(Aleph)000170652URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001706520107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285758660007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/148971
dc.description	La capacitación continua de los actuales y futuros docentes, juega un papel importante para el buen desempeño de los mismos, si ésta cubre todos los aspectos fundamentales para el ejercicio de la profesión, se espera que ante cualquier situación educativa el docente debe hacer buen uso de las estrategias de evaluación como un medio eficaz para lograr fortalecer el aprendizaje. Dentro de la formación profesional se incluyen las técnicas de evaluación y sus respectivos instrumentos de forma generalizada, dado que mediante la misma, se obtiene información útil para establecer el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes y el logro de los objetivos trazados por cada profesor.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades.
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Evaluación participativa como estrategia para el fortalecimiento del aprendizaje
dc.type	software, multimedia

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