Percepción de los educadores que han recibido el programa de inducción docente en un Colegio Privado Bilingüe de la zona 15 de la ciudad de Guatemala sobre la formación profesional adquirida para su Práctica Educativa

dc.contributor	Guamuche De Goubaud, Angela Natividad Blanco
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2024-07-29T17:29:19Z
dc.date.available	2024-07-29T17:29:19Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/83/Guamuche-Angela.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000217044
dc.identifier	(Aleph)000217044URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002170440107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285182040007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/148890
dc.description	El presente estudio tuvo como objetivo analizar la percepción que tienen los educadores que han recibido el Programa de Inducción Docente en un colegio bilingüe de la zona 15 de la Ciudad de Guatemala sobre la formación profesional adquirida para su práctica educativa. Con el fin de definir: sus impresiones acerca de los talleres que el Programa ofrece; el desarrollo de la identidad profesional en el Programa; y el manejo de estrategias básicas de comunicación e interacción en el aula para su práctica educativa. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo y el diseño fue no experimental de tipo transversal. El alcance fue de tipo descriptivo. El instrumento que se utilizó fue un cuestionario creado por la investigadora y validado por profesionales reconocidos. Este contó con 24 preguntas en donde se midió el valor que le atribuyeron los maestros a cada uno de los subtemas determinados. Los sujetos del estudio fueron 45 maestros que han pertenecido y/o forman parte del Programa actualmente de las secciones de primaria y preprimaria de la institución
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Percepción de los educadores que han recibido el programa de inducción docente en un Colegio Privado Bilingüe de la zona 15 de la ciudad de Guatemala sobre la formación profesional adquirida para su Práctica Educativa
dc.type	software, multimedia

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