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dc.contributorLetona Berganza, Candelaria Guillermina
dc.date2012
dc.date.accessioned2024-07-29T17:29:00Z
dc.date.available2024-07-29T17:29:00Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2012/05/83/Letona-Candelaria.pdf
dc.identifierURL01000000000000000164015
dc.identifier(Aleph)000164015URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001640150107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285353300007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/148762
dc.descriptionEn la última década el tema del profesionalismo médico ha cobrado mayor relevancia, muchas universidades a nivel mundial plantean estrategias, a fin de incluir el profesionalismo médico en su currículo de estudios. Muchas asociaciones médicas acreditadoras están exigiendo la inclusión de la enseñanza del profesionalismo médico en el currículo de estudios. La presente investigación se planteó en base al objetivo general de “Determinar en qué consiste la formación del profesionalismo médico en el curriculum de estudios del Departamento de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Rafael Landívar”. Se determinaron tres variables ó elementos de estudio: Definición, Enseñanza y Evaluación del Profesionalismo Médico. Para el análisis de la primera variable se utilizó el criterio internacional definido por el Consejo de Acreditación para la Educación de Médicos Graduados (ACME: Accreditation Council for Graduate Medical Education), para las otras dos variables se consideraron las estrategias que recomienda la literatura internacional.
dc.descriptionTesis Maestría (Docencia de la Educación Superior) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleProfesionalismo médico de la carrera de medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud
dc.typesoftware, multimedia


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