| dc.contributor | Morales Calderón, Hernán Ovidio | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T16:41:05Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T16:41:05Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2012/05/83/Morales-Hernan.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000163581 | |
| dc.identifier | (Aleph)000163581URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001635810107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285190510007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/148690 | |
| dc.description | En este estudio se presenta la percepción de los estudiantes del Proyecto 4 de la Licenciatura de Diseño Industrial de la Facultad de Arquitectura y Diseño sobre el trabajo de campo denominado Gira Artesanal, metodología de contextualización y aplicación de Paradigma Pedagógico Ignaciano. La Gira Artesanal permite tener ese contacto directo con el entorno, entender la cultura para posteriormente, proyectar o diseñar. Cubre una función de investigación etnográfica, pero a la vez, permite la interacción con los productores y empresarios, además de una concientización y valoración de la fabricación de un producto vernáculo. Para ello, se aplicaron instrumentos Pre y Post gira, que con el análisis estadístico, permitieron confirmar la hipótesis sobre la existencia de una diferencia estadísticamente significativa en la percepción de los estudiantes del curso de Proyecto 4 antes y después de realizar la Gira Artesanal. Los resultados obtenidos afirman que después de la experiencia de la Gira Artesanal, los estudiantes tienen mucho más claros los objetivos de la actividad. Están convencidos que vivir la realidad “in situ” es contextualización y que la gira artesanal les hace conocer una realidad diferente del país, convirtiéndose en una experiencia que marca sus vidas y su formación como futuros profesionales del diseño. | |
| dc.description | Tesis Maestría (Docencia de la Educación Superior) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | La contextualización del paradigma Pedagógico Ignaciano aplicado a la Educación del diseño industrial en la URL | |
| dc.type | software, multimedia | |
