| dc.contributor | García García, Elder Emilio | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T16:41:03Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T16:41:03Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2019/05/83/Garcia-Elder.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000232558 | |
| dc.identifier | (Aleph)000232558URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002325580107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285388640007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/148649 | |
| dc.description | Mucho se ha disertado a cerca de la calidad educativa, sin embargo, es necesario consensuar las intervenciones que lleven a ese objetivo. Por lo que, en este caso, como parte del estudio de este tema se pretende conocer la influencia del gobierno estudiantil en la mejora del clima escolar, como factor que contribuye al desarrollo de la calidad educativa. Por lo tanto, este estudio procuró establecer ¿de qué manera la constitución de un gobierno escolar contribuye a la mejora del clima del centro y en consecuencia a la calidad educativa? Por consiguiente, los resultados del estudio realizado, denotan que desde el gobierno escolar, se pretende brindar participación responsable a los estudiantes, profesores y padres de familia, con el fin de lograr mediaciones y soluciones a las dificultades de relación que sucedan entre los mismos estudiantes; entre estudiantes y profesores; entre padres de familia y estudiantes, así como entre estudiantes y personal de servicios o administrativo. Por lo que, utilizando una medición cualitativa se determinó que el gobierno escolar puede mejorar la organización escolar y favorecer el bienestar de todos los integrantes de la comunidad educativa, permitiendo un ambiente democrático. Ante ello, se estableció que el aprendizaje no solo involucra aspectos cognitivos, también lo incluyen las habilidades interpersonales y de participación democrática que implican el diálogo como mecanismo de resolución de conflictos | |
| dc.description | Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | El gobierno escolar como estrategía para la mejora del clima escolar y su incidencia en la calidad Educativa | |
| dc.type | software, multimedia | |
