Metodología docente en educación bilingüe intercultural en quinto magisterio del instituto diversificado por cooperativa (indicoop), chicuá i, Chichicastenango, Quiché

dc.contributor	Tzúl Zacarías, María Petrona
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2024-07-29T16:36:03Z
dc.date.available	2024-07-29T16:36:03Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2012/05/82/Tzul-Maria.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000168264^^^^
dc.identifier	(Aleph)000168264URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001682640107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285247010007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/148464
dc.description	La metodología es el desarrollo de actividades en forma ordenada para facilitar procesos de aprendizaje de manera sistemática y asistemática, tomando aspectos fundamentales para su aplicación en toda la actividad educativa, donde se integra la Educación Bilingüe Intercultural en el trabajo educativo para la formación de docentes Bilingües Interculturales. En este estudio se presentan los resultados de la investigación realizada en el Instituto Diversificado por Cooperativa (INDICOOP) donde se identifica la metodología docente utilizada para la formación de docentes Bilingües Interculturales. El tema de estudio fue: Metodología Docente en Educación Bilingüe Intercultural en Quinto Magisterio del Instituto Diversificado por Cooperativa (INDICOOP) Chicuá I, Chichicastenango, Quiché, en donde se planteó el siguiente problema ¿Cuáles son los procesos metodológicos que utilizan los docentes para fortalecer la Educación Bilingüe Intercultural en Quinto Magisterio en el Instituto Diversificado por Cooperativa (INDICOOP), Chicuá I, Chichicastenango, Quiché? El objetivo general de la investigación fue: Determinar cuáles son los procesos metodológicos que fortalecen la Educación Bilingüe Intercultural en el aprendizaje en Quinto Magisterio, Chicuá I, Chichicastenango. Los objetivos específicos fueron: Identificar el proceso metodológico que utiliza el docente en Educación Bilingüe Intercultural y Establecer las diferencias entre la percepción del docente y del estudiante al respecto de la metodología y la realidad en el aula.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades.
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Metodología docente en educación bilingüe intercultural en quinto magisterio del instituto diversificado por cooperativa (indicoop), chicuá i, Chichicastenango, Quiché
dc.type	software, multimedia

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