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dc.contributorChivalán Castro, Lucía Guadalupe
dc.date2012
dc.date.accessioned2024-07-29T16:36:01Z
dc.date.available2024-07-29T16:36:01Z
dc.identifierhttp://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2012/05/82/Chivalan-Lucia.pdf
dc.identifierURL01000000000000000168269^^^^
dc.identifier(Aleph)000168269URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001682690107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285500010007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/148432
dc.descriptionEl estudio realizado, titulado “Prácticas Docentes para la lectura comprensiva en idioma materno de estudiantes de primer grado bilingüe de Escuelas Fe y Alegría de Santa Lucía La Reforma, es de tipo descriptivo, se llevó a cabo en 8 escuelas, Escuela Privada Rural Mixta “Fe y Alegría No. 13” del paraje Tzancorral, la No. 15 del cantón Gualtux; la No. 16” del paraje Siquibal, cantón Sacasiguan; la No. 17 del paraje Pajumet, cantón Sacasiguan; la No. 18 del paraje Parraxaj, cantón Ichomchaj; la No. 19 del paraje Chualimón, cantón Chiguán; la No. 20 del paraje Paxan, cantón Gualtux y la No. 21 del cantón Chiguán. El objetivo general fue determinar las prácticas pedagógicas que realizan los docentes de primer grado primaria de escuelas bilingües de Fe y Alegría para el desarrollo de la lectura comprensiva en idioma materno k’iche’, los sujetos de investigación fueron 8 docentes de ambos sexos. Para la recolección de la información se utilizó una entrevista a docentes y un instrumento de observación en el aula los cuales sirvieron para responder a los objetivos trazados.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titlePrácticas docentes para la lectura comprensiva en idioma materno de estudiantes de primer grado bilingüe de escuelas fe y alegría de Santa Lucía la Reforma.
dc.typesoftware, multimedia


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