| dc.contributor | Barrios Quiñonez, Jennifer Snaider | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T16:31:36Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T16:31:36Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2019/05/42/Barrios-Jennifer.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000231249 | |
| dc.identifier | (Aleph)000231249URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002312490107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285636210007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/148096 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo determinar el aprendizaje social que generan los Youtubers en las preadolescentes de diez a trece años. El estudio fue de tipo cualitativo, se trabajó con una muestra casos-tipo para elegir a los sujetos cuyo objetivo fue la profundidad y la calidad de la información. La investigación obtuvo sus resultados a partir de una entrevista semiestructurada aplicada a los diez sujetos. La entrevista diseñada por el investigador contó con 15 ítems de preguntas abiertas basadas en los indicadores correspondientes a este estudio: aprendizaje por observación y aprendizaje por imitación. Los resultados se interpretaron a partir de la percepción personal de cada sujeto mediante matrices de contenido de las cuales se extrajo los resultados finales. Con base a los resultados, se logró percibir que existe un aprendizaje en diversos contextos sociales al observar a los diferentes modelos de Youtubers. Así mismo, los diferentes Youtubers sirven de base para que las pre adolescentes, desarrollen sus propios criterios internos y los adapten a los agentes externos de su cotidianidad. Se concluyó, que los Youtubers generan un aprendizaje social en las preadolescentes, el cual ocurre en diversos contextos sociales en los que ellas se desenvuelven cotidianamente. Se recomendó a los padres de familia informarse sobre las políticas de uso y de privacidad de la plataforma de YouTube. Como también crear un ambiente de confianza y de comunicación en el cual se involucre en las actividades que realice la preadolescente | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Aprendizaje social que generan los youtubers en preadolescentes entre las edades de diez y trece años. | |
| dc.type | text | |
