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dc.contributorDe León Enriquez, Reina Isabel
dc.date2019
dc.date.accessioned2024-07-29T16:24:08Z
dc.date.available2024-07-29T16:24:08Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2019/05/22/Enriquez-Reina.pdf
dc.identifierURL01000000000000000229071
dc.identifier(Aleph)000229071URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002290710107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285197420007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/147918
dc.descriptionLos docentes en su desempeño diario se enfrentan a un ambiente en el que ellos deben satisfacer las múltiples necesidades de los estudiantes, padres de familia, compañeros de trabajo y autoridades educativas. Por tal razón, el bienestar físico, emocional y mental se ve afectado en algunas ocasiones, debido a las exigencias del día a día en el aula y la atención a los detalles que conlleva el actuar educativo. El docente sin un equilibrio en este proceso está vulnerable a las circunstancias adversas que se le presentan y corre el riesgo de frustrarse, agotarse, hasta llegar a padecer signos y síntomas del Síndrome de Burnout, llamado también “quemarse por el trabajo”, comúnmente padecido por los individuos que tienen mucha carga de responsabilidades y compromisos, abundancia de trabajo y elevadas exigencias en las relaciones laborales con otros sujetos, como los docentes. Esta investigación tuvo como objetivo, identificar los niveles de estrés laboral y síndrome de Burnout en los docentes de educación primaria del Colegio Bilingüe Paraíso ubicado en la cabecera departamental de Retalhuleu, con una muestra de 40 sujetos
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleEstrés laboral y síndrome de burnout (Estudio realizado con docentes del Colegio Bilingüe Paraiso, de la cabecera departamental de Retalhuleu)
dc.typetext


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