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dc.contributorCamey Batres, Amanda Cristina
dc.date2017
dc.date.accessioned2024-07-29T16:24:03Z
dc.date.available2024-07-29T16:24:03Z
dc.identifierhttp://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2018/05/42/Camey-Amanda.pdf
dc.identifierURL01000000000000000215927
dc.identifier(Aleph)000215927URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002159270107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285517970007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/147838
dc.descriptionEl objetivo de la presente investigación fue percepción de los maestros de un centro educativo privado en donde se imparte la equino terapia sobre los efectos de la misma en el bienestar emocional de los alumnos La población para este estudio estuvo conformada por el grupo de maestros de un colegio privado de jornada matutina, que poseen entre 19 y 60 años, quienes imparten clases a los grados desde Beginners hasta 5to. Bachillerato. Para la presente investigación se elaboró un instrumento, el cual tuvo como objetivo evaluar el bienestar emocional de los alumnos percibido por los maestros, con base en los siguientes indicadores: Automotivación, Habilidades Sociales y Auto regulación de las emociones. Por otro lado, se realizó un modelo de entrevista como herramienta para un grupo focal. El cual fue realizado con el objetivo de recolectar información sobre los efectos de la equino terapia en los niños con necesidades educativas especiales del mismo centro educativo
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titlePercepción de los maestros de un centro educativo privado en donde se imparte la equino terapia sobre los efectos de la misma en el bienestar de los alumnos
dc.typesoftware, multimedia


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