Juego dirigido y su incidencia en la formación de líderes

dc.contributor	Gramajo López, Sindy Eloina
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2024-07-29T16:20:41Z
dc.date.available	2024-07-29T16:20:41Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Gramajo-Sindy/Gramajo-Sindy.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000151642^^^^
dc.identifier	(Aleph)000151642URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001516420107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285685470007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/147784
dc.description	La tesis “Juego dirigido y su incidencia en la formación de líderes”, se realizó con alumnos de dos secciones de primer grado de educación primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta “San Antonio las Casas”, del municipio de Coatepeque, departamento de Quetzaltenango. El objetivo principal del estudio fue principalmente establecer si el juego dirigido incide en la formación de líderes en niños de primer grado, los instrumentos utilizados fueron; una entrevista aplicada a docentes que imparten clases a niños de primer grado y tres evaluaciones (diagnóstica, proceso y final) basadas en la observación de alumnos de primer grado, la población fue de 45 alumnos divididos en dos grupos, uno denominado control y el otro experimental) con edades comprendidas entre los 07 y 10 años.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Juego dirigido y su incidencia en la formación de líderes
dc.type	text

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