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dc.contributorRalda Pérez, Byron Rolando
dc.date2022
dc.date.accessioned2024-07-29T16:20:41Z
dc.date.available2024-07-29T16:20:41Z
dc.identifierhttp://biblio3.url.edu.gt/publiwevg/2022/05/22/Ralda-Byron.pdf
dc.identifierURL01000000000000000240549
dc.identifier(Aleph)000240549URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002405490107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285380810007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/147782
dc.descriptionBullying es un problema social que afecta a muchos de los niños y jóvenes estudiantes, los cuales prefieren salir de la escuela o colegio, se da de muchas formas como agresión física, psicológica, verbal y otros; el rendimiento escolar es la capacidad que tiene el alumno para poder reflejar la eficiencia de su proceso enseñanza aprendizaje, el objetivo de esta investigación es determinar los factores del bullying que influyen en el rendimiento escolar en alumnos de primero y tercero del ciclo básico del Instituto de Educación Básica por Cooperativa de Enseñanza del municipio de Colomba, del departamento de Quetzaltenango. El estudio es de diseño descriptivo y como instrumento de investigación se utilizó una escala de Likert. Se comprobó que los factores del bullying no influyen en su totalidad en el rendimiento escolar porque a pesar de sufrir algún tipo de acoso los alumnos están comprometidos con sus estudios lo que hace que sus notas estén de acuerdo a su dedicación en sus clases, por lo que se recomienda el desarrollo de capacitaciones sobre cómo frenar los casos de bullying dentro del establecimiento
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.titleBullying y rendimiento escolar (Estudio realizado con los alumnos de primero y tercer grado del ciclo básico del Instituto Básico por Cooperativa de Enseñanza Colomba)
dc.typesoftware, multimedia


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