Musicoterapia e inteligencia emocional en adolescentes: una revisión sistemática

dc.contributor	Alfaro Rios, Andrea Alejandra
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2024-07-29T16:20:37Z
dc.date.available	2024-07-29T16:20:37Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2021/05/42/Alfaro-Andrea.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000236791
dc.identifier	(Aleph)000236791URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002367910107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285433270007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/147723
dc.description	La musicoterapia es una herramienta terapéutica que busca que la persona logre expresar de manera creativa por medio de la música aquello que le causa un malestar significativo; por otro lado la inteligencia emocional es la capacidad que el individuo posee para identificar, expresar y gestionar de manera asertiva las emociones propias y de los demás, el objetivo de la investigación es establecer la efectividad reportada en la literatura científica de la musicoterapia en la inteligencia emocional de los adolescentes, para el estudio se tomó como población como base científica los estudios nacionales e internacionales que mencionan a adolescentes hombres y mujeres comprendidos en las edades de 10 a 20 años, la investigación tiene un enfoque cuantitativo, diseño es una revisión sistemática y tipo exploratoria. Luego de la revisión y análisis de la literatura científica, a través de los resultados obtenidos por medio de la discusión se concluye que la musicoterapia es efectiva en el desarrollo y expresión emocional en la etapa de la adolescencia ya que es un recurso útil para la gestión de emociones en los adolescentes. Palabras clave: psicoterapia, música, inteligencia, adolescentes, emociones
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Musicoterapia e inteligencia emocional en adolescentes: una revisión sistemática
dc.type	text

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