| dc.contributor | Pacheco Soch, Víctor Hugo | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T16:20:29Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T16:20:29Z | |
| dc.identifier | https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publijeg/Tesis/2017/05/84/Pacheco-Victor.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000210167 | |
| dc.identifier | (Aleph)000210167URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002101670107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285287200007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/147635 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el clima del aula en el Ciclo Básico del Colegio San Miguel. Se trabajó con 367 estudiantes, a los cuales se aplicó individualmente en tres jornadas, un cuestionario tipo escala Likert, diseñado por el investigador y validado por cuatro expertos. Se tabuló la información recolectada utilizando Excel, los datos obtenidos se tradujo a porcentajes, se construyó una tabla de totales y una tabla por cada indicador, con esos datos se realizaron los análisis correspondientes y luego en forma descriptiva se presentaron los resultados. El presente estudio reveló que existen políticas institucionales establecidas con relación al clima del aula y que es necesario sistematizarlo e incluirlo en la práctica diaria. Mostró que el rol del educador(a) es fundamental y que debe involucrarse de manera afectiva y efectiva. Reveló, que la participación del estudiante es nula o limitada, existe poca cultura organizativa. Demostró que las normas de convivencia no son claras, existe poco consenso en su construcción y no es lo suficientemente socializado. Finalmente, se comprobó que el trabajo cooperativo se práctica, pero no siempre contribuye en la creación de un clima del aula armónica. Con los resultados se recomendó que la institución aborde de manera sistemática y holística el clima en el aula, crear manual de convivencia, potenciar la organización estudiantil, revisar planes formativos, incluir temas que ayuden a mejor el clima del aula y asumir la competencia del trabajo cooperativo como un eje transversal en todo el proceso enseñanza aprendizaje | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Clima en el aula en el ciclo básico en el Colegio San Miguel | |
| dc.type | software, multimedia | |
