| dc.contributor | Quim Pop, César Ramiro | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T16:13:03Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T16:13:03Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/86/Quim-Cesar.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000235681 | |
| dc.identifier | (Aleph)000235681URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002356810107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285662720007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/147562 | |
| dc.description | Como objetivo de investigación se ocupa determinar la incidencia del modelado 3D computarizado en el aprendizaje de la Geometría en estudiantes de quinto grado de Bachillerato Industrial y Perito en Mecánica Automotriz. Se abordó mediante enfoque cuantitativo con diseño cuasi experimental, con pre y posprueba para grupo control y experimental. Se involucraron dos grupos con iguales características, el experimental conformado por la sección A y el control por la sección B del quinto grado de la carrera de Bachillerato industrial y perito en Mecánica Automotriz del Liceo Preuniversitario del Norte; ubicado en el municipio de Cobán, Alta Verapaz. El instrumento empleado cuenta con la validación de profesionales, con veinte ítems fundamentados en los conceptos básicos de Geometría, cada reactivo posee cuatro opciones de respuesta para minimizar el sesgo en la recolección de datos. Los resultados obtenidos mediante la prueba z, previamente y posteriormente al experimento, fue de -0.81 y -5.82 respectivamente. Siendo el valor critico de z (dos colas) de -1.96, se observa que el estímulo favoreció al grupo experimental en la adquisición de conocimientos en Geometría, estableciendo una diferencia estadísticamente significativa | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Incidencia del modelado 3D computarizado en el aprendizaje de la Geometría en estudiantes del quinto grado de Bachillerato Industrial y Perito en Mecánica Automotriz | |
| dc.type | software, multimedia | |
