Gestión para implementar una ludoteca infantil móvil, elaboración de una guía de actividades para trabajar la ludoteca y una capacitación para los docentes sobre neuroaprendizaje de la Escuela Oficial de Párvulos No.2, El Tejar, Chimaltenango

dc.contributor	Torres Ixlá, Shayra Odeth
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-07-29T16:13:01Z
dc.date.available	2024-07-29T16:13:01Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2020/05/84/Torres-Shayra.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000233873
dc.identifier	(Aleph)000233873URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002338730107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285606750007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/147528
dc.description	El proyecto implementóacciones empíricas, análisis de las necesidades educativas y organización concreta de un espacio de ludoteca escolar para el desarrollo de un aprendizaje significativo. La innovación en la educación preescolar ayuda a que los niños y las niñas tengan facilidad de explorar, descubrir e identificar sus cualidades y capacidades con experiencias previas que demuestran un proceso de enseñanza-aprendizaje. La técnica de implementación pedagógica ludoteca a través de esa herramienta el niño y la niña pueda satisfacer sus necesidades por medio de juego lúdico, memoria didáctica y entre otros materiales. La educación preescolar debe favorecer la autonomía, la disciplina y la libertad de un aprendizaje significativo. La importancia de la herramienta pedagógica para el centro educativo, esbeneficiar el desarrollo de la comunicación, la creación de roles, la cooperación y la creatividad en la expresión entre los niños y las niñas en su desarrollo educativo. Se implementó en el área didáctica una guía integradoracon actividades generales para los diferentes módulos del espacio didáctico. En el área administrativa se realizó una capacitación dirigida al personal docente y practicantes sobre el logro de neuroaprendizaje del niño en el aula.La calidad educativa ha desarrolla en el nivel inicial y preprimaria como un proceso social, trasformador e integrador, en la interacción del individuo en el aprendizaje innovador para el desarrollo neuronal del alumno. La educación brindada favorece los objetivos propuestos en el proyecto educativo institucional. Palabras claves: implementación, desarrollo educativo, aprendizaje significativo, espacio didáctico, herramienta educativa
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Gestión para implementar una ludoteca infantil móvil, elaboración de una guía de actividades para trabajar la ludoteca y una capacitación para los docentes sobre neuroaprendizaje de la Escuela Oficial de Párvulos No.2, El Tejar, Chimaltenango
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem