| dc.contributor | Lucero Lemus Jenifer Paola | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T16:09:22Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T16:09:22Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2020/05/22/Lucero-Jenifer.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000233869 | |
| dc.identifier | (Aleph)000233869URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002338690107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285607080007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/147453 | |
| dc.description | El objetivo de esta investigación fue establecer si existe relación entre creatividad y rendimiento académico en una población conformada por 25 estudiantes de 4to primaria de la Escuela Oficial Urbana para niñas. Se utilizó un muestreo simple aleatorio, ya que se seleccionó en género femenino, comprendidas en edades de 10 a 14 años. Así mismo se utilizó el diseño descriptivo de tipo no experimental, para ello se aplicó la Prueba de Imaginación Creativa para niños PIC-N, que es una prueba para evaluar la creatividad a través del uso de la imaginación, creada por Artola, Ancillo, Barraca y Mosteiro (2010). El instrumento que se empleó para obtener información sobre rendimiento académico fueron las tarjetas de calificación de los 4 bimestres de las alumnas, y el método estadístico que se empleó para establecer la relación entre las variables fue el coeficiente de correlación de Pearson. Luego de haber realizado el análisis estadístico, se determinó que los resultados de las correlaciones no son estadísticamente significativas, lo que significa que no existe relación en la mayoría de las sub-escalas, a excepción de la correlación entre la Creatividad Narrativa y la Creatividad General (p-valor<0.00000001) y entre la creatividad gráfica y general (pvalor=0.001), en la cual sí existe correlación para los tres grados. Se recomienda reforzar indistintamente las variables de Imaginación Creativa e Inteligencia, pues el estudio no probó relación entre ellas, sin embargo, se consideran de suma importancia para el desarrollo de los individuos | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Relación entre creatividad y rendimiento académico | |
| dc.type | software, multimedia | |
