| dc.contributor | Szarata, Juan Pablo | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T16:09:20Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T16:09:20Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2012/05/83/Szarata-Juan.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000163776 | |
| dc.identifier | (Aleph)000163776URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001637760107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285436210007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/147411 | |
| dc.description | Con base en la importancia de la evaluación como una herramienta fundamental del proceso de aprendizaje-enseñanza para lograr un aprendizaje significativo por parte de los alumnos, se identificó como problema la necesidad de investigar acerca de cuál es la mejor manera de calificar y evaluar el proceso de los proyectos de diseño en los cursos de Proyectos de la licenciatura en Diseño Industrial de la Universidad Rafael Landívar. El objetivo de esto, es determinar cómo se logra una mejor calidad de la evaluación de proyectos de diseño en cuanto a objetividad y practicidad, mediante la aplicación de una evaluación tradicional o con la aplicación de rúbricas de evaluación. | |
| dc.description | Tesis Maestría (Docencia de la Educación Superior) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Percepción de los docentes del curso de proyecto 2 de la Licenciatura de Diseño Industrial en cuanto a la calidad de la evaluación del proceso de diseño al aplicar una rúbrica o una evaluación tradicional | |
| dc.type | software, multimedia | |
