| dc.description | La Psicomotricidad se entiende como el desarrollo de las complejas capacidades mentales, se logar a partir del conocimiento y control de la propia actividad corporal, o dicho de otra forma a partir de la correcta construcción y asimilación por parte del niño de lo que se denomina "esquema corporal". No se debe identificar la psicomotricidad exclusivamente con el ámbito de la educación física, el término psicomotricidad, se refiere a una concepción de la naturaleza humana definida desde un modelo global y unitario que permitirá, en el universo de la educación, sustentar diversas estrategias educativas y elegir determinados objetivos, sea cual fuere el medio elegido (el matemático, el sonoro y musical, el plástico). La educación psicomotriz, debe ser considerada como una educación de base en la escuela, esta condiciona todos los aprendizajes preescolares y escolares; éstos no pueden ser conducios a buen término si el niño no ha llegado a tomar conciencia de su cuerpo, a lateralizarse, a situarse en el espacio, a dominar el tiempo, si no ha adquirirlo una suficiente habilidad de coordinación de sus gestos y movimientos. La psicomotricidad, es sumamente importante para el desarrollo del niño, y es necesario facilitarle tanto materiales, como el ambiente óptimo para desarrollarla, por lo que resulta necesario establecer las herramientas adecuadas para zurdos y para diestros. Por lo que el objetivo de este estudio es establecer la diferencia de psicomotricidad en los niños zurdos y diestros, para potencias las habilidades de cada grupo. | |
