Evaluación formativa y aprendizaje del algebra

dc.contributor	Quemé Domínguez, José Carlos
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2024-07-29T15:57:24Z
dc.date.available	2024-07-29T15:57:24Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2013/05/09/Queme-Jose.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000174304
dc.identifier	(Aleph)000174304URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001743040107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285712950007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/147145
dc.description	La presente investigación se realizó en la Escuela Experimental Doctor Rodolfo Robles con los estudiantes de tercero básico de la ciudad de Quetzaltenango con el objetivo de determinar si se aplica la evaluación formativa en el aprendizaje del algebra. El proceso de investigación se realizó de forma descriptiva, por medio de la aplicación de una encuesta, dirigida a estudiantes, para conocer las herramientas de evaluación empleadas por el docente para medir los aprendizajes, determinar la disposición que los estudiantes tienen hacia dicha materia, y poder indicar herramientas que sean las idóneas para retroalimentar las deficiencias en el proceso de enseñanza aprendizaje. En los resultados obtenidos se conocieron las herramientas de evaluación formativas utilizadas por el docente, aunque las herramientas que propone el Currículum Nacional Base tienen un bajo porcentaje de aplicación dentro del aula y se le da prioridad a las clases magistrales y a la ejercitación. Esto hace que los organizadores gráficos, las técnicas de nemotecnia y otras técnicas sean de poco uso y se limitan a utilizar unas pocas técnicas para aprender álgebra.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.subject	Algebra
dc.subject	Mediciones y pruebas educativas
dc.subject	Currículo
dc.subject	Evaluación curricular
dc.title	Evaluación formativa y aprendizaje del algebra
dc.type	software, multimedia

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