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dc.contributorSalvador Sarti Ubico, Estuardo Josué
dc.date2024
dc.date.accessioned2024-07-29T15:24:55Z
dc.date.available2024-07-29T15:24:55Z
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/992628961507696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12119927400007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/146913
dc.descriptionSegún Understood (2022), la dislexia es una discapacidad que afecta la codificación escrita tanto manual como digital, cuyos índices son presentados dentro del ámbito escolar en el nivel primario. Estudiantes que presentan estos síntomas pueden involucrar a docentes de manera verbal o mediante su desempeño académico. No todos los docentes saben cómo detectar estos síntomas y hay veces que no conocen qué es la dislexia. Un estudiante al no ser detectado con dislexia puede llevar a tener desempeños bajos, baja autoestima, ser marginado bajo la creencia que es una persona de bajo intelecto, adaptar una personalidad asocial, etc. Es un tema que afecta el ámbito académico de los estudiantes reflejando en bajos desempeños académicos. En la actualidad no hay tratamientos digitales que los estudiantes disléxicos puedan realizar sin el apoyo profesional; por ende se exploran diferentes soluciones en forma de plataformas digitales con el fin de ofrecer apoyo de sus síntomas tomando en cuenta las distintas disciplinas que la discapacidad afecta. Se ofrece al áreas de mejora e información vital para que el mismo pueda estar actualizado con su desarrollo y adaptar su metodología de aprendizaje en el salón de clases.
dc.descriptionProyecto de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Diseño Gráfico) URL, Facultad de Arquitectura y Diseño
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.titleDiseño de campaña de concientización y material educativo sobre la dislexia, como apoyo para los docentes del colegio Alfa y Omega.
dc.typesoftware, multimedia


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