| dc.contributor | Urrutia Cárcamo, Geovanny Antonio | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T15:24:52Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T15:24:52Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/83/Urrutia-Geovanny.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000234786 | |
| dc.identifier | (Aleph)000234786URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002347860107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285185290007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/146877 | |
| dc.description | Esta investigación se realizó con el objetivo de conocer la efectividad que tienen las estrategias de aprendizaje cooperativo para mejorar el rendimiento académico del curso Proyectos Empresariales III de la carrera de Perito Agrónomo de la Escuela Nacional Central de Agricultura. Se desarrolló un estudio cuantitativo con enfoque cuasiexperimental, pues se trabajó con grupos ya establecidos. Los conjuntos, integrados por estudiantes del sexto cuatrimestre, se dividen en subgrupos de práctica numerados del 1 al 6. De estos, los impares conformaron el Grupo Experimental, mientras que los pares integraron el Grupo Control. Al inicio del ciclo, se aplicó un pretest a todos los alumnos. Los resultados de esta prueba fueron similares en ambos grupos, ya que los promedios obtenidos fueron aproximadamente de 64.50 puntos. Al finalizar el curso, se realizó un postest, el cual evidenció diferencias estadísticamente significativas entre los promedios del Grupo Control y el Experimental. El primero reportó como media estadística, 70.65; mientras que el otro, alcanzó, en promedio, 76.35. Con base en lo anterior, se acepta la hipótesis alternativa, que indica que las estrategias de aprendizaje cooperativo mejoran el rendimiento académico | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Incidencia del aprendizaje cooperativo en el rendimiento académico de los estudiantes del curso de Proyectos Empresariales III de la carrera de Perito Agrónomo de la Escuela Nacional Central de Agricultura - ENCA | |
| dc.type | software, multimedia | |
