Anécdotas como estrategia para fortalecer la redacción (Estudio realizado con estudiantes de primero básico de Centros Educativos de nivel básico en el municipio de Santa María Visitación, Sololá)

dc.contributor	Sosa Dionicio, Débora Amarilis
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2024-06-27T18:52:55Z
dc.date.available	2024-06-27T18:52:55Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2021/05/09/Sosa-Debora.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000236839
dc.identifier	(Aleph)000236839URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002368390107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285493570007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/146787
dc.description	La redacción de anécdotas es una estrategia fundamental para el docente , en poder utilizarlas en el aula con los educandos para fomentar la escritura de textos en el área de Comunicación y Lenguaje L-1 y crear en ellos el interés por elaborar escritos sobre cada una de sus experiencias vividas en su entorno y dentro de su proceso de enseñanza, es una de las técnicas intelectuales básicas para facilitar el aprendizaje, tiene como finalidad estimular el desarrollo de destrezas y seguir un modelo escrito con cada una de las normas, reglas y organizar ideas. El presente informe tuvo como objetivo principal el uso de la anécdota, como estrategia para fortalecer la redacción, con estudiantes de primero básico, en cinco centros educativos, del municipio de Santa María Visitación, del Departamento, de Sololá. Los sujetos de investigación, fueron 100 estudiantes, 52 hombres y 48 mujeres, comprendidos entre las edades de 12 a 15 años. El tipo de diseño fue descriptivo correlacional, se utilizaron como instrumentos para la recolección de datos, encuestas para la indagación. Se concluyó que las Anécdotas como estrategias para fortalecer la redacción, es fundamental para la enseñanza aprendizaje de cada estudiante, como también es necesario la imaginación, creatividad y desenvolvimiento al momento de redactar, cada una de las anécdotas vividas en su proceso escolar. Se recomienda a los docentes, preparar diferentes estrategias motivacionales, para desarrollar la escritura, con los estudiantes de primero básico, ya que es necesario fortalecer las habilidades, así mismo lograr en ellos capacidad en analizar
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Anécdotas como estrategia para fortalecer la redacción (Estudio realizado con estudiantes de primero básico de Centros Educativos de nivel básico en el municipio de Santa María Visitación, Sololá)
dc.type	text

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