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dc.contributorAjanel Rodríguez, Maira Gertrudis
dc.date2019
dc.date.accessioned2024-06-27T18:31:07Z
dc.date.available2024-06-27T18:31:07Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/jeg/2019/05/09/Ajanel-Maria.pdf
dc.identifierURL01000000000000000225991
dc.identifier(Aleph)000225991URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002259910107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285751480007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/146661
dc.descriptionLamentablemente el tema de educación en nuestro medio ha sido controversial, por el sistema educativo que prevalece en nuestro país y aún más para muchos docentes multigrado que ejercen esa ardua labor en establecimientos educativos del sector público, especialmente en la cabecera departamental de Huehuetenango. En el presente estudio sobresalió la importancia de la docencia en aulas multigrado, realizado con el objetivo principal de determinar las dificultades pedagógicas que presentan los docentes multigrado que laboran en establecimientos públicos de la cabecera departamental de Huehuetenango. El tipo de investigación fue descriptiva exploratoria, haciendo uso del cuestionario con preguntas semiabiertas elaborado por la investigadora, aplicado a 25 docentes que laboran en 25 establecimientos del sector público: Los sujetos pertenecen a ambos géneros, oscilan entre las edades de 27 a 54 años y algunos, además de ejercer la docencia, ocupan la dirección del establecimiento donde laboran actualmente
dc.descriptionTesis de grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.titleDificultades pedagógicas que presentan los docentes multigrados que laboran en establecimientos públicos de la cabecera departamental de Huehuetenango
dc.typesoftware, multimedia


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