Influencia de los juegos didácticos en el aprendizaje morfológico de la derivación en idioma k'iche' con estudiantes de primero básico del Instituto por Cooperativa de Enseñanza del Cantón Xatinap I, municipio de Santa Cruz del Quiché, Quiché

dc.contributor	Camajá García, Dolores Antonia
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-06-27T18:31:05Z
dc.date.available	2024-06-27T18:31:05Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/82/Camaja-Dolores.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000235409
dc.identifier	(Aleph)000235409URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002354090107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285578250007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/146630
dc.description	La presente investigación de diseño cuasiexperimental tuvo como objetivo principal determinar la influencia de los juegos didáctico en el aprendizaje morfológico de la derivación en idioma k’iche’ con estudiantes de primero básico del Instituto por Cooperativa de Enseñanza del Cantón Xatinap I, municipio de Santa cruz del Quiché, Quiché. Dicho estudio se realizó con dos grupos: el grupo experimental por 20 estudiantes y el grupo control por 22. Para la recolección de la información se utilizó una prueba objetiva de la morfología de la derivación en idioma k’iche’ la cual sirvió para dos momentos: preprueba y posprueba, esta midió conocimientos y habilidades de los estudiantes. Seguidamente, se llevó a cabo una intervención que consta de 18 sesiones y 1 hora 140 minutos cada una. De igual forma, mediante la metodología taxonomía del Marzano, prueba T se encontró que el grupo experimental en la preprueba obtuvo menos promedio en la derivación y en posprueba el resultado fue satisfactorio, por ende, se comprobó que después de la intervención el grupo experimental demostró el mejor resultado. Se concluye que la aplicación de los juegos didácticos en el aprendizaje morfológico de la derivación tuvo una incidencia satisfactoria que la cual se comprobó su afectividad, puesto que hubo una diferencia significativamente y fue a favor del grupo experimental
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Influencia de los juegos didácticos en el aprendizaje morfológico de la derivación en idioma k'iche' con estudiantes de primero básico del Instituto por Cooperativa de Enseñanza del Cantón Xatinap I, municipio de Santa Cruz del Quiché, Quiché
dc.type	software, multimedia

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