Diagnóstico comunitario como herramienta para la implementación de proyectos educativos institucionales

dc.contributor	Salanic Sac, Amarilis Evelyn
dc.date	2009
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Salanic-Sac-Amarilis/Salanic-Sac-Amarilis.pdf
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dc.description	La educación juega un papel imprescindible en la formación integral del ser humano. Guatemala un país en vías de desarrollo, la Reforma Educativa impulsa el mejoramiento del contexto y la calidad educativa a través de estrategias comunitarias y participativas; una de ellas la implementación de proyectos educativos institucionales. Para ello es necesario tener una base sólida de construcción del mismo y es aquí donde el diagnóstico comunitario se transforma en una herramienta que provee el acercamiento entre la comunidad y la escuela. A raíz de lo antes expuesto se analizó la relación del diagnóstico comunitario y la implementación de proyectos educativos institucionales. La investigación descriptiva se realizó a través de la aplicación de una boleta de encuesta a 276 alumnos y una boleta de encuestas a 33 docentes de establecimientos de nivel medio del ciclo de diversificado del municipio de Panajachel, departamento de Sololá.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades.
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Diagnóstico comunitario como herramienta para la implementación de proyectos educativos institucionales
dc.type	text

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