| dc.contributor | Salanic Sac, Amarilis Evelyn | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-27T18:01:48Z | |
| dc.date.available | 2024-06-27T18:01:48Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Salanic-Sac-Amarilis/Salanic-Sac-Amarilis.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000140001^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000140001URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001400010107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285640990007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/146344 | |
| dc.description | La educación juega un papel imprescindible en la formación integral del ser humano. Guatemala un país en vías de desarrollo, la Reforma Educativa impulsa el mejoramiento del contexto y la calidad educativa a través de estrategias comunitarias y participativas; una de ellas la implementación de proyectos educativos institucionales. Para ello es necesario tener una base sólida de construcción del mismo y es aquí donde el diagnóstico comunitario se transforma en una herramienta que provee el acercamiento entre la comunidad y la escuela. A raíz de lo antes expuesto se analizó la relación del diagnóstico comunitario y la implementación de proyectos educativos institucionales. La investigación descriptiva se realizó a través de la aplicación de una boleta de encuesta a 276 alumnos y una boleta de encuestas a 33 docentes de establecimientos de nivel medio del ciclo de diversificado del municipio de Panajachel, departamento de Sololá. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades. | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Diagnóstico comunitario como herramienta para la implementación de proyectos educativos institucionales | |
| dc.type | text | |
