| dc.contributor | Hernández Hernández, Mercedes Anabela | |
| dc.date | 2008 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-27T18:01:47Z | |
| dc.date.available | 2024-06-27T18:01:47Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/82/Hernandez-Hernandez-Mercedes/Hernandez-Hernandez-Mercedes.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000115513 | |
| dc.identifier | (Aleph)000128013URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001280130107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285579110007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/146341 | |
| dc.description | Guatemala es uno de los países que ha tenido que enfrentar diversas innovaciones y cambios, principalmente en el ámbito educativo, donde existe en su mayoría población indígena y esperan ser atendidos y atendidas en el propio idioma, en las investigaciones realizadas y plasmadas en el marco teórico se detectó la importancia del bilingüismo. El objetivo fue verificar el avance y sostenimiento del idioma castellano y k´iche´ en los diferentes cursos; asimismo se tuvo la oportunidad de dialogar con los educadores, dónde ellos comentaban el avance de la educación en dos idiomas y la repercusión de los nuevos profesionales al estar en el campo de trabajo, principalmente en las aulas. En conclusión, se indica la conciencia de cada estudiante al estar formándose en los dos idiomas y la incidencia que cada uno de ellos va a tener en cualquier ámbito de trabajo. Con la firmeza de que la población indígena necesita de nuevos profesionales maestros que ayuden a apoyar la educación de sus hijos e hijas. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Dominio del Bilingúísmo equilibrado en los alumnos K´Iches´s Estudio realizado en la escuela Normal Bilingúe de Quetzaltenango y la escuela Regional de Occidente, Totonicapan | |
| dc.type | text | |
