| dc.contributor | Galdámez de Miranda, Kárem Rossina Galdámez | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-27T17:56:48Z | |
| dc.date.available | 2024-06-27T17:56:48Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/09/Galdamez-Karem.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000236492 | |
| dc.identifier | (Aleph)000236492URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002364920107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285238160007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/146076 | |
| dc.description | Los mapas cognitivos son herramientas que permiten un análisis crítico y descriptivo de los temas que se imparten. El objetivo general de la investigación es determinar cuáles son los mapas cognitivos que utilizan los docentes para el aprendizaje significativo de los alumnos del Colegio Bilingüe Estanzuelense, jornada vespertina, del municipio de Estanzuela, departamento de Zacapa. Se utilizó en la investigación los siguientes instrumentos: entrevista dirigida al docente y guía de observación. Los sujetos de estudio son ocho docentes que laboran en el nivel medio, de los cuales seis son hombres y dos son mujeres. El tipo de investigación es descriptiva cualitativa, la metodología estadística que se utilizó fue el diseño narrativo explicando cada una de las respuestas que dieron los docentes. Para efectos de recolección de información se aplicó una entrevista telefónica y una guía de observación por medio de clases virtuales dirigida a los docentes. En esta investigación se concluyó que, con el uso de los mapas cognitivos en clase, los docentes lograron captar la atención de los alumnos y que puedan sentirse motivados, contribuyen al aprendizaje significativo, observaron un mayor rendimiento y permiten a los estudiantes realizar sus tareas y comprender mejor un tema | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Mapas cognitivos que utilizan los docentes para desarrollar el aprendizaje significativo en sus alumnos del Colegio Bilingüe Estanzuelense, jornada vespertina, del municipio de Estanzuela, departamento de Zacapa | |
| dc.type | software, multimedia | |
