Aplicación de la disciplina escolar por parte de las maestras de un colegio privado de nivel pre primario

dc.contributor	Santandrea Alvarez, Monica Susana
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2024-06-27T17:56:47Z
dc.date.available	2024-06-27T17:56:47Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2015/05/84/Santandrea-Monica.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000196237^^^^
dc.identifier	(Aleph)000196237URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001962370107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285401030007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/146062
dc.description	La presente investigación se enfocó en conocer la forma en que aplican la disciplina las maestras de un colegio de nivel preprimaria así como los resultados que se obtienen de las estrategias que utilizan. Los sujetos de este estudio fueron cuatro maestras comprendidas entre los 20 y 25 años de edad, quienes laboran en el colegio y están a cargo de los grados de pre kínder, kínder, párvulos y preparatoria respectivamente. Los instrumentos utilizados fueron la entrevista a las maestras y diarios de campo con observaciones a estudiantes de ambos géneros comprendidos en las edades de 3 a 6 años. La investigación fue planteada desde un enfoque cualitativo, recolectando datos, analizándolos y comprendiéndolos. Se concluyó con que la disciplina aplicada en el establecimiento es autoritaria, aplicando medidas que responden a un enfoque conductista basado en castigos y premios de acuerdo a si las conductas son deseadas o no. Dichas medidas logran conductas momentáneas y no permanentes, las cuales no son las que se esperan en la formación integral como personas. Asimismo, se pudo observar detalladamente situaciones diarias entre estudiantes, maestras, padres de familia y directora en donde se apoya y aplica la disciplina a base de llamadas de atención y castigos poco efectivos en la formación de los estudiantes, esto se registró en diarios de campo, para ello se elaboraron tablas de vaciado de información y se sintetizó la información en matrices que explican el fenómeno y dan respuesta a la pregunta de investigación.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.title	Aplicación de la disciplina escolar por parte de las maestras de un colegio privado de nivel pre primario
dc.type	software, multimedia

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