| dc.contributor | Cano López, Byron Abel | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-27T17:23:47Z | |
| dc.date.available | 2024-06-27T17:23:47Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2021/05/86/Cano-Byron.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000237142 | |
| dc.identifier | (Aleph)000237142URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002371420107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285602840007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/145967 | |
| dc.description | En Guatemala existen demasiadas metodologías novedosas para la enseñanza de la matemática, una de ellas es el juego del lego y su incidencia en las cuatro operaciones básicas de las fracciones, para facilitar el aprendizaje y hacer la clase divertida como positiva, tuvo como objetivo principal determinar la incidencia del juego del lego en el aprendizaje de las cuatro operaciones básicas de las fracciones. La investigación es de tipo cuantitativo y diseño cuasi experimental, a ambos grupos se le pasaron dos pruebas, un pre-test y un post-test para evidenciar y comprobar de forma significativa la diferencia entre el antes y el después de haber aplicado el juego. Los participantes están conformados por 48 estudiantes de primero básico en sus secciones C y D, con 24 estudiantes en la sección C, fue el grupo control donde se trabajó de manera tradicional y la sección D, con 24 estudiantes y fue el grupo experimental donde se aplicó el juego del lego.Concluyó que el juego del lego es lúdico y llamativo, ya que cuenta con varios colores, formas y tamaños donde el estudiante pudo manipular y utilizar su lógica para construir ejercicios de fracciones y darle solución, se trabajó de manera creativa y divertida, pero sobre todo efectiva y eficaz para cada estudiante. Se Recomienda la búsqueda e implementación de nuevos métodos y herramientas en la enseñanza de la matemática basada en las cuatro operaciones básicas y poder borrar en los estudiantes el paradigma que tienen hacia la matemática en general | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matemática y Fisíca) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Juego del lego y su incidencia en el aprendizaje de las cuatro operaciones básicas de las fracciones (Estudio realizado en el grado de primero básico en sus secciones C y D, en el Instituto Nacional Nocturno de Educación Básica, municipio y departamento de Totonicapán) | |
| dc.type | text | |
