Los mapas conceptuales y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la ENCA Promoción 2019-2021 en el curso Taxonomía Vegetal

dc.contributor	López Garcia, Jorge Mario autor
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-06-27T16:40:56Z
dc.date.available	2024-06-27T16:40:56Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/83/Lopez-Jorge.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000234366
dc.identifier	(Aleph)000234366URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002343660107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285199550007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/145590
dc.description	El objetivo de la presente investigación fue establecer la influencia del uso de los mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes de la promoción 2019-2021 en el curso de Taxonomía Vegetal. La investigación que se empleó tuvo un enfoque cuantitativo, alcance descriptivo, diseño cuasiexperimental. Los sujetos de investigación fueron 77 estudiantes de las secciones C y D del tercer cuatrimestre área común de la Escuela Nacional Central de Agricultura (ENCA). Las herramientas utilizadas para dicha investigación fueron un pre-test y un post-test, los cuales correspondían al primer y segundo parcial respectivamente. A partir de los resultados, se encontró una diferencia significativa entre el pre-test y post-test para el grupo experimental; sin embargo, no se encontró diferencia estadísticamente significativa entre el grupo control y el experimental luego de la intervención realizada, por lo que se aceptó la hipótesis nula. Se concluyó en que el uso de mapas conceptuales no incide significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Postgrado
dc.description	Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Rendimiento académico
dc.subject	Taxonomía vegetal
dc.subject	Mapas conceptuales
dc.subject	Agricultura
dc.title	Los mapas conceptuales y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la ENCA Promoción 2019-2021 en el curso Taxonomía Vegetal
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem