| dc.contributor | Ayala Pirir, Luis Fernando | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-27T16:40:47Z | |
| dc.date.available | 2024-06-27T16:40:47Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/09/Ayala-Luis.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000219185 | |
| dc.identifier | (Aleph)000219185URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002191850107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285708510007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/145477 | |
| dc.description | Las actividades lúdicas son importantes en el área de matemática ya que motivan al estudiante haciéndole partícipe de su aprendizaje; además fomentan la seguridad en la toma de decisiones. Esta investigación tiene como objetivo principal, determinar las diferencias en la motivación del estudiante hacia el aprendizaje de las matemáticas antes y después del desarrollo de un programa de actividades lúdicas para la enseñanza de la matemática. Para realizar la investigación se utilizó un cuestionario de motivación hacia la matemática, aplicado en dos momentos: el primero antes de facilitar clases que incluían actividades lúdicas y el segundo después de haberlas implementado. La investigación tiene un diseño cuasi experimental y al utilizar la t-Student para determinar la significancia de la diferencia de las medias, se pudo comprobar un incremento en la motivación hacia la matemática ya que las actividades lúdicas despiertan en el estudiante el interés por el aprendizaje de esta ciencia; a su vez activan sus conocimientos previos, le ayudan en la toma de decisiones y facilitan el aprendizaje significativo | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Efectividad de las actividades lúdicas para la enseñanza de la matemática y su relación con la motivación hacia el aprendizaje de la matemática | |
| dc.type | software, multimedia | |
