Programa de estrategias de enseñanza aprendizaje en el curso de sociología y su influencia en el pensamiento crítico

dc.contributor	Ambeliz Alquijay, Aura María
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2024-06-27T16:30:28Z
dc.date.available	2024-06-27T16:30:28Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/publiseortiz/Tesis/2018/05/83/Ambeliz-Aura.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000218967
dc.identifier	(Aleph)000218967URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002189670107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285226280007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/145470
dc.description	Esta investigación se enfocó en verificar si la aplicación de un programa de estrategias de enseñanza aprendizaje influía en el nivel de pensamiento crítico de los alumnos de cuarto bachillerato en Ciencias Letras dentro del marco de la clase de Sociología. Se enfocó en el pensamiento crítico, como una forma de razonar y analizar sobre cualquier tema, contenido o problema, que implica que el estudiante utilice de manera auotorregulada una serie de habilidades y disposiciones intelectuales, que le permitan interpretar, analizar, inferir, valorar, comparar y explicar sobre los mismos. Facione (2007). Se utilizó como base la propuesta teórica de Paul y Elder (2003) que explican que el pensamiento crítico es una competencia que se compone de una serie de indicadores que pueden ser utilizados tanto para evaluar como para enseñar a los estudiantes a desarrollar su propia capacidad para plantear preguntas y problemas importantes, recopilar y evaluar información relevante, llegar a soluciones y conclusiones razonadas, y evaluar suposiciones, implicaciones y consecuencias prácticas de diferentes tipos de información
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.title	Programa de estrategias de enseñanza aprendizaje en el curso de sociología y su influencia en el pensamiento crítico
dc.type	software, multimedia

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