Incidencia de la técnica origami en la resolución de problemas de área y perímetro de figuras planas con estudiantes de segundo básico
Description
El objetivo principal de esta investigación fue determinar la incidencia de la técnica de origami en la resolución de problemas de área y perímetro de figuras planas. El diseño de la investigación fue cuasi experimental y se realizó con 58 estudiantes de segundo básico que pertenecen tanto al grupo control como experimental, en establecimientos privados, los cuales son: Centro Educativo Anunciata y Escuela de Ciencias Comerciales de Chichicastenango, departamento de Quiché. El grupo experimental estuvo conformado por 29 estudiantes de sección única y el grupo control estuvo conformado por 29 estudiantes representantes de la sección “A”. Para la recolección de los datos, se utilizó como instrumento una prueba objetiva sobre la resolución de problemas de área y perímetro de figuras planas y se aplicó a ambos grupos como pre y pos prueba. Dicha prueba estuvo conformada por 15 ítems de selección múltiple, basada en los cuatro niveles de la taxonomía de Marzano: Conocimiento, comprensión, análisis y utilización. Se utilizó como metodología estadística una comparación de medias con la prueba t student. La técnica aplicada fue la del origami. Entre los principales resultados, se evidenció que en la post prueba el grupo experimental obtuvo una media de 59.97 puntos, mientras que el promedio del grupo control fue de 34.48 puntos, con diferencia de 25.49 puntos a favor del grupo experimental, por lo que se acepta la hipótesis H4 la cual expresa: El uso de la técnica de origami mejora el aprendizaje en la resolución de problemas de área y perímetro de figuras planasTesis de Grado
Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades